Recentemente foi publicado o primeiro relatório do Monitor da Extrema Direita (MED) que é realizado pelo realizada no pelo Instituto da Democracia e da Democratização da Comunicação (INCT), baseada em grupos focais no WhatsApp. O MED utiliza metodologia desenvolvida pelo Laboratório de Estudos da Mídia e Esfera Pública (LEMEP), sediado no IESP-UERJ.
A pesquisa ocorreu entre 3 e 19 de abril com 36 participantes entrevistados que foram separados em dois grupos que foram monitorados a partir de suas opiniões sobre questões do momento. Todos os entrevistados foram eleitores de Jair Bolsonaro no segundo turno de 2022 e divididos entre aqueles que aprovam (G1) e aqueles que reprovam (G2) os ataques de 8 de janeiro de 2023 aos edifícios da Praça dos Três Poderes, em Brasília.
Entre os eleitores que aprovam os ataques realizados no 8 de janeiro, há um consenso de que “a negligência dos pais e a propagação de ideias extremistas presentes em jogos virtuais são consideradas as principais causas da onda de violência em escolas. A maioria do grupo expressou desaprovação em relação à proibição de divulgação de vídeos e nomes dos criminosos em redes sociais, argumentando que isso equivale a censura e uma violação do direito à informação”.
Já entre aqueles que reprovam os ataques do 8 de janeiro, “o PT e partidos de esquerda foram acusados de responsabilidade pelos atos, uma vez que defendem e “vitimizam” os criminosos. Vídeo games e internet também foram citados como motivadores dos atos de violência. A maioria do grupo apoiou a decisão de limitar informações sobre atos violentos nas redes sociais, compreendendo a efetividade da ação.”
Vale ressaltar que recentemente um relatório realizado por pesquisadores da área da educação, como Daniel Cara e Mírian Abramovay revelou que boa parte dos ataques em escolas é motivado por grupos de extrema direita nas redes sociais, além disso, é consenso entre vários pesquisadores que o neonazismo também é um fator determinante para a radicalização dos criminosos que cometem tais atos hediondos.
Veja o relatório completo clicando aqui.